为进一步优化育人环境，提升班级环境创设的教育价值，让环境成为“无声的老师”，辽宁师范大学幼儿园于9月16日开展了全园班级环境评比活动。

本次评比围绕“儿童为本、安全适宜、教育渗透”三大核心原则展开，重点从以下几个维度进行综合评定：

主题创设：是否结合幼儿年龄特点与季节、节日等元素，主题鲜明且富有童趣。区域布局：是否科学划分活动区域，材料投放是否丰富、可操作，能满足幼儿自主探究需求。互动性：是否预留幼儿作品展示空间，是否有幼儿参与环境创设的痕迹，如幼儿绘画、手工作品等。安全性与卫生：环境是否安全无隐患，物品摆放是否整齐，卫生状况是否良好。

评比过程中，各班级教师化身“讲解员”，热情地介绍了本班环境创设的设计理念、主题思路及幼儿在其中的互动情况。从充满创意的主题墙、温馨舒适的阅读角，到材料丰富的美工区、益智区，每一处细节都体现了教师们的匠心与对幼儿的关爱，也展现了孩子们的想象力与创造力。评委老师们则本着公平、公正、公开的原则，细致观察、认真记录，对每个班级的环境创设进行客观评分与交流点评。

此次环境评比活动，不仅为教师们搭建了相互学习、交流借鉴的平台，更推动了幼儿园环境创设向更深层次发展。辽宁师范大学幼儿园将以此次活动为契机，持续优化育人环境，让每一面墙都会“说话”，每一个角落都能“育人”，为孩子们打造一个更加温馨、自主、富有启发性的成长乐园。